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2023年07期

国家治理 | 智能社会视域下现代城市运行管理体系研究

[摘要] 在新的历史时期，城市现代化无疑是中国式现代化的必由之路。随着人类社会从工业社会形态转型为智能社会形态，城市运行态势必然随之而改变，其中最为凸显的就是城市管理内涵与外延、制度与方式的转变。这一转变集中体现于城市运行管理的系统性、整体性与融合性，城市管理理念不再囿于某一城市自我循环游戏。这就使得构建纵横网络交织的管理体系成为未来城市运行的新常态。当前，城市规模结构持续扩张转型，城市区

复兴之路思想领航——“学习贯彻党的二十大精神”专题 | 二十一世纪以来中共创建史研究新动向

[摘要] 中共创建史的研究大致可以分为民主革命时期、新中国前三十年、改革开放以来三个阶段。改革开放以后，中共创建史研究取得了丰硕的成果。21世纪以来，中共创建史研究在继承和汲取前一阶段研究成果的基础上，呈现出的特点和动向主要有四点：一是学科研究的开放意识不断增强；二是与建党相关的人物研究全面铺开，表现为从核心人物向边缘人物扩展、从正面人物向非正面人物扩展、从党内人物向党外人物扩展等方面；三

理论前沿 | 中国与东北亚国家北极事务合作可行性探究

[摘要] 中、日、韩、俄四国同为《斯匹次卑尔根群岛条约》以及《联合国海洋法公约》缔约国，且同属“北极利益攸关国”以及北极理事会观察成员国。俄罗斯虽为北极国家，但自乌克兰危机的“外溢”使得俄罗斯与西方国家之间战略互信度大幅降低后，俄罗斯的北极开发迫切需要合作伙伴。中、日、韩、俄四国在北极航道开通、资源开采、科研探索、环境保护上具有广泛的合作空间与共同利益。但受地缘政治的影响，以及中美竞争持续

理论前沿 | 图书选题科学决策与决策质量提升研究进路

[摘要] 选题科学决策是出版业高质量发展的必要支撑条件与保障措施。传统意义上，选题决策是出版单位最重要的生产决策，其基本流程是在企业内部由编辑提出选题，然后由选题论证委员会作出判断取舍。这一模式的优点是省时省力且实用，实践中指导优秀编辑、出版组织推出了许多既有社会效益又有经济效益的好书，缺点是易造成很多选题几近“随机”决策，盲目出版所谓“畅销书”，导致资源错配、浪费人力、增加财务风险等问题

理论前沿 | 制度同构理论研究评述：制度变迁或组织变迁的视角

[摘要] 由马克斯·韦伯最早提出的制度同构理论认为，在科层制背景下，不同的组织制度变得越来越相似，越来越像一个同形的巨大铁笼，即科层制同构。制度同构理论经历了科层制同构—竞争同构—制度压力同构的发展历程，同时，制度同构的目的也经历了合法性—效率—合法性的演变过程。制度同构包括强制同构、模仿同构、规范同构三种机制，而不仅仅只存在模仿同构一种作用力。作为一种有影响力的组织理论或制度变迁理论，它

理论前沿 | 马克思恩格斯生态思想的生成逻辑、主要内容及现代启示

[摘要] 马克思恩格斯在工业革命不断推进、生态环境遭受严重破坏的时代背景下，站在哲学的高度，批判地继承了黑格尔辩证法思想和费尔巴哈旧唯物主义思想，创造性地提出了人与自然的辩证关系理论、物质变换理论以及资本主义生态危机的本质理论。马克思恩格斯对生态问题的深刻思考具有重要的启示意义，引领我们树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念，积极落实促进物质变换裂缝弥合的生态实践，并通过对社会生产实践

理论前沿 | 运河角力：新见《周恩来致“联总”艾格顿将军函》考释

[摘要] 2021年新开放的英文历史档案《周恩来致“联总”艾格顿将军函》反映了苏北运河对于中共领导的苏皖边区所具有的重要政治、经济和军事上的多重价值。抗战结束后，新成立的苏皖边区政府把握有利时机，加强运河治理，促进边区社会经济的恢复和发展，给国民党造成很大的政治压力。对此，国民党在运河的春修和夏防工程期间屡加破坏，且在汛期时违反历史惯例，始终不开启运河归江各坝，又在军事上极力争夺运河沿线。

教育视域 | 产教融合背景下广电全媒体人才培养机制研究

[摘要] 媒介融合的进一步深化对人才的供给侧提出了全新要求。党的二十大强调，要以国家战略需求为导向，推进产教融合，加快建设国家高技能人才。产教融合作为一种融合教育系统与产业系统的人才培养模式，是对全媒体时代技术快速融入内容生产与传播流程、平台运营与管理、媒体生态发展的产业变革的一种有效回应。近年来，部分高校逐步开始尝试产教融合的人才培养模式，对具体的培养策略进行了有益的探索与创新。但是课程

教育视域 | 新媒体新技术在高校思政课堂的运用与融合研究

[摘要] 新媒体新技术与高校思政课堂融合发展已成为发展趋势。高校思政课运用新媒体新技术已取得一定成效，具有代表性的方式有：开放式网络课程、思政课VR实践教学平台、思政课移动智慧平台、混合式教学互动、新媒体矩阵平台等。然而，“挂网”现象、“观光”情节、“技术”依赖、“考核”泛滥等，已成为新媒体新技术与高校思政课建设面临的主要问题。当前高校思政课堂运用新媒体新技术的改革创新，需以引领学生需求为目