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2022年01期

发刊词 | 以阅读的名义

以阅读的名义，我们创办一份新刊《阅读与成才》。以阅读的名义，我们在全民阅读的活动中热情倡导青少年阅读和家庭亲子阅读。当人们都在主张“教育要从娃娃抓起”“思想品德要从娃娃抓起”“足球要从娃娃抓起”时，我们有一千一万个理由主张“阅读要从娃娃抓起”。曾经有人问俄国著名生理学家、心理学家巴甫洛夫：“婴儿降生的第三天可以开始教育了吗？”科学家回答道：“迟了两天。”美国图书馆联合基金会及医疗机构1995年

观点 | 不可忽视家庭语文

《义务教育语文课程标准》前言里的开头两句话，就说“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动及文学活动，存在于人类社会各个领域。”这就意味着语文，不仅仅是学校里的语言文字学习和运用，还包括社会、生活和工作中的语言学习和文字运用。在一篇文章里，我就说到过，通常我们所说的语文，大家都觉得就只是学校里的语文课和语文教与学活动。

本期话题 | 整本书阅读要不要降温？

什么是整本书阅读？ “整本书阅读”已经成为一个非常热门的词汇，人们现在一说到儿童阅读的时候，首先想到的就是要完成“整本书阅读”，这几乎已经成了“阅读”的代名词。于是，就有人提出了：怎么？我们之前都是“半本书阅读”吗？还是“四分之一本书阅读”，读一整本书，难道这不是本来就很正常也很普通的阅读行为吗？又有人说了：我们小时候放寒暑假，一边放牛放鸭子一边翻阅连环画、知音、故事会、今古传奇，或者古龙、

本期话题 | 整本书阅读的确该降降温了

我很赞同温老师关于“整本书阅读降降温”的观点。我长期在中学教书，深切体会到“整本书阅读”带来的问题。第一，学生的负担陡然增加。有的地方把整本书阅读与中考、高考挂钩，开出的整本书有10种左右，而且好几种是大部头、上百万字的皇皇巨著。这些名著肯定是好书，是精华。但是，学生哪有时间读啊？学生不只是学语文一科，他们有十多门功课哪，而且有些功课作业很多，很多，怎么办？只好熬夜完成，造成睡眠不足，影响身体

本期话题 | 科学、理性看待整本书阅读

首先，要真正理解温老师讲话的宗旨。他是针对当下整本书阅读过于课程化，要求过深过高以及有人呼吁整本书阅读考查增加分值、提高难度来推动教学（某些地方的模拟题已经如此了）而言的。目的是推动整本书阅读教学的良性发展，实现整本书阅读教学意图。温儒敏老师多次谈到整本书阅读，尤其2017年12月、2022年1月的两次讲话，引发较大反响。2022年1月的这次讲话提出，“整本书阅读”太火了，要降降温，回归本

本期话题 | 兴趣为要，读书为本

2022年春节前后，统编教材总主编温儒敏教授发布微博视频，呼吁“整本书阅读该降降温了”， “高考有关‘整本书阅读’的考查也不宜增加分值，要求太高，否则会搞乱一线教学”。我完全赞同温教授的意见—— 虽然我自己在语文教育界一直倡导整本书阅读。2006年就曾写过《跨越一本教材的语文教学—— 谈班级读书会的组织与开展》的文章，近年来也一直致力于“整本书阅读”的研究。 “整本书阅读”不是一个新词。在《

人物专访 | 聂震宁：愿人人爱读书，愿处处有书香

“十年辛苦不寻常” 《阅读与成才》：聂老师好，很高兴能跟您聊聊“阅读”的话题。在大家的印象中，您的名字似乎一直跟“全民阅读”紧紧联系在一起。自2007 年提出《关于开展全民阅读活动的建议》以来，您一直在为阅读奔走疾呼，到今天阅读已经变成了一门“显学”，成为人人都挂在嘴边的议题。您觉得自“提案”以来，中国阅读状况发生的最大改变是什么？一直在“议题热搜榜”上的“阅读”是否真的“热”起来了？聂

阅读现场 | 我在长满书的大树下等你

清华大学附属小学，始建于1915年，最初名为“成志学校”，迄今已有107年的校史。漫步校园，一棵古老高大的梧桐树位于学校正中央，附小人都叫它“长满书的大树”，树上挂满了学校为每天生活在这里的孩子推荐阅读的书籍。寒来暑往，树的根愈深、叶愈茂，仿佛在对一届一届的学生无声地呼唤：“请到我的怀抱里来！” 建一方天地书房 1940年，成志学校随清华大学南迁到西南联大期间，在抗日战争的烈火洪流中，刚毅坚卓

乡村阅读 | 南网知行书屋校园阅读书单研制说明

大家下午好。我是“南网知行书屋”书单研制工作委员会专家组的组长石恢，我现在代表书单工作委员会，向大家汇报一下书单研制的过程与方法。刚才在溪花主任与唐宝经理的对谈中，已经对书单研制的理念和原则进行了说明，那么，我们书单工作委员会该如何在海量的儿童读物中，选出既符合我们的理念原则，又适合乡村校园孩子们阅读，并且能够引发孩子们的兴趣，从而爱上阅读的书籍呢？我们采取了四种工作方法，五个工作步骤

乡村阅读 | 用阅读点亮大山的航灯

百果小学地处怀玉山脉，毗邻三清山，是一所名副其实的乡村校园，学校两百多学生，无一例外，都是留守儿童。他们眼中的世界，除了大山、小溪、田野、蓝天、白云这些真实的存在外，就是手机、电视中的虚拟存在，所以，乡村的孩子们，更容易被手机、电视这些稀罕的电子产品所吸引。这应该也是目前绝大多数学校面临的问题。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，这是我到百果小学后和老师学生说的最多的一句话。带着孩子一起读书

名篇拾贝 | 《红楼梦》第41回选读

那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随他出去，宝玉悄悄的随后跟了来。只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。妙玉自向风炉上扇滚了水，另泡一壶茶。宝玉便走了进来，笑道：“偏你们吃梯己茶呢。”二人都笑道：“你又赶了来飺茶吃。这里并没你的。”妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面的茶盏来。妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌脏不要了。又见

名篇拾贝 | 妙玉为什么对黛玉冷笑？

《红楼梦》是一部伟大的书，可能是古往今来的中国小说中最了不起的。有些《红楼梦》爱好者可以一生反复读这本书，每读一次都有新体悟。它哺育了后世的许多作家，其中最著名的是张爱玲，从曹雪芹那里学到了太多。《红楼梦》第四十一回，有一个非常精彩的吃茶片段。故事背景是刘姥姥第二次进大观园，贾母带着刘姥姥一行人去妙玉那里喝茶。妙玉抽空把自己的两个小伙伴宝钗和黛玉带到另一个小房间里去喝茶，宝玉跟着来了。所以，这

现代诗教 | 传统诗教与现代诗教

以古诗词为核心的蒙学教育一直是中华民族的优秀传统。孔子就非常重视诗教，“不学诗，无以言”作为至理名言强调了诗教在中国传统文化中的重要位置。就我本人来说，印象最深的就是前几年译注的儿童蒙学经典《笠翁对韵》受到广大读者尤其是小朋友和家长们的热烈欢迎。这甚至超出了我的预期，由此我也认识到诗教的重要性和不可替代性。 2006年至2011年在北京教育学院中文系工作期间，在与北京市以及全国中小学语文教师

现代诗教 | 书怎么读诗怎么读

著名儿童文学作家和翻译家任溶溶老先生有一首写给儿童的诗《书怎么读》，看到这个标题，你会想到什么呢？是不是会马上联想到：这可能要讲一讲读书的方法了吧？猜对了，还真是讲读书方法的一首诗。其实不用读这首诗，我们也都知道读书有各种各样的方法，比如朗读默读，比如快读慢读，比如抄读背读，还有勾划点评，“三到”“三上”等等。那么《书怎么读》这首诗，会告诉我们怎样的读书方法呢？我们就借由这首诗，先谈谈“书

现代诗教 | 怎样读诗

怎样读一首诗呢？一方面，读诗是一件辛苦的事情，因为读诗过程中你可能会遇见诗中的某一字句，绞尽脑汁却不得其解。但另一方面，读诗也是快乐的，读诗时的心领神会、豁然开朗所带来的愉悦，大概是其他很多乐事难以比拟或无可替代的。不过，当你读诗百思不得其解时，有可能是读诗的目的和方法出现了偏差。因为，依照洪子诚教授的看法，有时候读诗的目的不一定是读“透”一首诗，即“解”清楚诗中的每一字句，并知晓其背后的含义

古典语文 | 爱而不见，踟蹰至今

静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。译文娴静女子好美丽，约我见面城角地。藏而不见在哪里？抓耳挠腮我心急！娴静女子多美丽，送我彤管真情意。彤管红红晶透剔，握在手中心欢喜！郊外采草赠我荑，荑草鲜嫩美无比。哪是荑草美无比，美人送我甜似蜜！赏析《静女》入选中学语文课本，同学们一定

古典语文 | 一场在黄鹤楼上演的千古送别

黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》有“送别诗之祖”的美誉。孟浩然比李白大12岁，是李白最尊崇的盛唐诗人之一。二人一生交往凡四次，地点分别为扬州、长安、襄阳、武昌。李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，写于开元二十三（735）年，二人最后一次交往期间。这一年，李白35岁，孟浩然47岁。

整书导读 | 粉房里的歌声与达摩克利斯之剑

《呼兰河传》是萧红后期的作品，全书由七章和一个短短的尾声组成。主体内容大概可以分为四个部分：第一二章写的是呼兰河“卑琐平凡的实际生活”和“精神上的壮举”；第三四章写的是“我”的家族（主要是祖父母）和家族周边的人的生活；第五章单写了外来者“小团圆媳妇”的故事；第六七章写了有二伯和冯歪嘴子的故事。在这些章节里，东二道街上的大泥坑是呼兰河著名的旅游景点；小团圆媳妇的故事最为触目惊心，几乎夺去了所有的

整书导读 | 在失去之后成长

亲爱的孩子，你是否惧怕失去，惧怕失去第一颗牙，惧怕失去心爱的玩偶，惧怕失去悠闲自在的日子…… 我们的一生中会经历各种各样的失去，或大，或小，或悲伤，或遗憾。但是，我想告诉你，失去并不可怕。今天我们就一起走进《窗边的小豆豆》这本书，看看主人公小豆豆是如何面对生命中的那些失去，又是如何在失去之后成长的。一辈子的心愿小豆豆生平第一次逛庙会，看见了那么多好玩的东西，独独想买小鸡。爸爸妈妈却拉着小

和孩子一起读 | 绘本中的教育智慧

当孩子说：今天我不想做作业的时候；当孩子跟你犟嘴顶牛的时候；当你心急火燎地催促他上学、做作业或者练琴什么的，他却慢吞吞的、啰啰嗦嗦的，甚至一动不动的时候……你是否懂得孩子这时的心思，你是否能够全然接纳孩子的情绪，你是否能够与孩子良好地沟通？其实，孩子的任何一种言行，都在表达着一份内心的需求，虽然他的表达方式有时看起来像是在无理取闹。孩子是可以很讲道理的，只要你能和他有效地沟通。而了解是理解的基

和孩子一起读 | 和零岁孩子的家庭读书会

兜兜去年秋天的时候来到了这个世界，并且和他的奶奶是同一天生日，他的到来给我们全家带来了无尽的欢乐，也为我们的生活带来了更多的期待。由于我时常跟人“吹捧”读书的乐趣，也经常把“阅读从娃娃抓起”挂在嘴边，自然是不应该在培养孩子（和自己）阅读兴趣方面有任何懈怠的，可是说得容易做到难，阅读推广（让自己多读点书）是一件任重道远的事情呀。现在兜兜已经快半岁啦，在这段时间的阅读互动里发现他已经有了一些反

和孩子一起读 | 培养观察力和想象力

《我可是猫啊》绘本作者是佐野洋子。佐野洋子比较知名的是另一本书《活了一百万次的猫》，《我可是猫啊》与之相比，知道的人不多。对于这本绘本的评价，也有不少争议。有的家长在购书留言中说：“此书画风太阴森，怕吓到小孩子，退货！”其实这只是大人的看法，我们读绘本，最好避免以大人的眼光取代孩子的。我初读这本书时，也是莫名其妙，觉得猫画得既不好看，画面也嫌太空，简简单单的几幅图，有什么好看的。但在实际共读的过程

和孩子一起读 | 书有什么用？

【阅读前】这本书讲什么怎么回事？又是一本无字书……老师是不是觉得我年纪还小，认字不多？哼～哎呀呀，我保证不是这样！之所以想推荐你看这本书，是因为这是一本关于“书”是什么的“书”，不过刚好它没有文字而已。嗯，等你长大就会慢慢知道，这个世界上有很多道理就像读无字书一样，是需要我们花时间、花心思一点一点去“领悟”的，没有那么容易得到，却久久不会忘掉。那么，先祝你阅读愉快咯！谁写的？谁画的

家有读书郎 | 感动我的是情

《青铜葵花》讲的是城里的女孩葵花和农村男孩青铜成兄妹的故事。葵花的妈妈生下她便去世了，葵花从小没得到母爱。她五岁的时候，跟着爸爸一起去乡下干校种田，爸爸不幸溺水而亡，葵花成了孤儿。善良的青铜一家收留了她，青铜的爸妈把葵花当自己的亲生女儿，葵花与青铜成了兄妹。青铜家里穷，负担不起两个孩子上学，青铜爸妈就让哑巴青铜把上学的机会让给妹妹葵花。青铜非常乐意，而且天天送葵花去上学，若是遇到下雨天，青铜会让葵

家有读书郎 | 把阅读培养成孩子的生活习惯

我相信，思维正常的人，没人愿意活成行尸走肉；我更相信，当代人谁都不会说我只需要物质生活，不需要精神生活。一个人无论怎样生活，重要的是要有个良好的生活习惯。良好的生活习惯都是从小养成，阅读也是如此。人从小到大，都要经历生长、成长到成熟的过程，包括身体与素质两个方面：物质生活给人提供物质营养，保障身体的生长、成长、成熟。生存是人生的第一要义，人活着才能进行其他的一切，物质生活是人生存的第一

领读者说 | 分享是读书的高级形式

《书与你—— 阅读之道的12堂课》一书即将出版，“书与你—— ‘阅读’之道系列图书共读”公益共读活动的组织者、实施者赵丛旻女士嘱我写个序，我没有理由推辞：此项活动，中国新闻出版研究院是指导单位之一，为活动的举办提供了一些人力支持；我应邀做了一场读书分享，直接参与了活动，与这本书有缘；另外，研究院长期关注全民阅读，研究阅读推广，我自己对阅读史研究也有兴趣。恰好借此机会谈几点想法。韬奋基金会阅读组

领读者说 | 走了，走了，走到哪里去？

林徽因（1904―1955）是一位现代作家，她的作品对现在的中学生读者来说，最具知名度的大概是新诗《你是人间的四月天》。其实，林徽因的写作比较“杂”，她还写过不少散文、小说、文艺评论。另外，因为她曾比较系统地学习过戏剧，所以她还做过话剧舞美设计、写过话剧剧本；而她的主业是建筑学，所以她还有一系列的建筑学、建筑考古乃至工艺美术的相关文章。那么阅读这样一位作家，我们也不妨读得“杂”一点，可以选择她不同

领读者说 | 发现秘密，发现真实的自我

关于“秘密”，总是能勾起人许多想法和回忆。每个人都有秘密。有些秘密深埋心底，自己都不想承认；有些秘密只有自己知道，却从不敢跟人提起；有些秘密可以跟人分享，有些秘密慢慢地不再是秘密；有些秘密自以为是秘密，其实早就被人知道了，而且被人很好地保护着；有些秘密我们以为绝对不能被发现，否则后果不堪设想，没想到秘密被揭开也没什么大不了的。而一个十岁男孩的秘密，跟一只美丽的鸽子有关，

领读者说 | 在箜篌与里拉琴之间

鲁迅曾称赞冯至为“中国最为杰出的抒情诗人”，1925年2月，这位抒情诗人在《浅草》季刊第1卷第4期发表了诗剧《河上》。后来，《河上》收入《冯至全集·第二卷》时，注明为“梦幻剧”。冯至共作了两部梦幻剧，另一部是1926年发表的《鲛人》。《鲛人》是话剧体，没有用诗剧的形式。诗剧在中国现代文学中作品不多，除了冯至这一篇作品，还有女作家白薇作于同时期的《琳丽》等。诗剧《河上》写的是什么？初读《河上》，

阅读教室 | 追问与拆解

《卖火柴的小女孩》是一则短小的、简洁的著名童话，享有巨大的声誉，成为影响着全世界儿童阅读的经典—— 无论从哪个方面来看，它都担得起我们给予它的无尽赞美。它唤起我们的体恤与悲悯，让我们能够从对它的阅读上感受到“他者”的悲苦从而更多地理解他人，尤其是那些和我们有着不一样生活境遇的人，同时，它也“包含着”讽喻和刺痛……在这里，我不准备更多地涉及“文学的意义”，虽然它一向是所有文学都要褒奖的核心部分。

阅读教室 | 设计多元智能活动搭建批判性思维的支架

伟大原著（Great Books）分享质疑法（Shared Inquiry）是一种基于提问的对话教学法，可以有效地培养学生的批判性思维，但在教学实践中有一定难度。本文以中国古典名著《西游记》的重要章节《五行山下定心猿》的教学为例，试图阐明：从学情出发，设计不同的智能活动和难度小的讨论任务，以问题为中心，搭建支架，逐渐引导学生深入思考，如此阅读思考名著，可以更有效地实现教学目标。分享质疑法对传统

阅读教室 | 例说小学“阅读活动”的构建

随着统编语文教材的使用，“新高考”的落地，“新课标”的即将实施，在“大语文”教育、学习的背景下，学生的阅读能力受到社会、学校、家长的广泛重视。为切实提高学生阅读能力，组织学生进行各类阅读活动，成为很多学校的特色课程。如何构建小学阅读活动，便成为相关教师需要关注的问题。目前，一般根据所应用的文本情况，可将阅读活动分为单篇阅读、群文阅读、整本书阅读等等。本文根据阅读文本的不同提出一些构建小学阅读活

阅读探究 | 阅读不只是语文课的事儿

一阅读不只是语文课程的事，每门课程都需要阅读。语文课程需要语文阅读，政治课程需要政治阅读，历史课程需要历史阅读，地理课程需要地理阅读，数学课程需要数学阅读，物理课程需要物理阅读，化学课程需要化学阅读，生物课程需要生物阅读。这种从学科课程出发的阅读，称为学科阅读。学科阅读从阅读学科课程的教材出发，进入更为广阔的学科领域—— 被编进学科教材的知识，只是该学科的学科知识与学科相关知识的“沧海一粟

阅读探究 | 抒情性低幼文学作品的阅读教育活动

抒情性低幼文学作品范畴幼儿欣赏抒情性文学作品，主要是儿歌和幼儿散文。儿歌（童谣）主要是采用一种简短的诗歌形式，来反映自然和生活中的情趣。散文则是一种着力观照内心世界、抒发主体情思，以真实、自由为核心，适合儿童阅读与欣赏的文学样式。抒情性作品，主要是通过抒情，来表达一定的思想、情感或审美。抒情性文学作品特点抒情性文学作品是一种抒写作家的情绪感受以与读者进行精神对话的文体，所以特别强调个性

书与我 | 爱与光明的使者

阅读《浪漫鼠德佩罗》是一种非常奇妙的体验，阅读前、阅读中、阅读后、重读时，甚至在写这篇文章时，我的感受一直在发生变化。这本书就像一个传达爱与光明的使者，但书中的精彩远比我写下的更多。不一样的童话翻开书的扉页，我们就可以看到这样几行字：一只小老鼠一位公主一些汤和一轴线的故事严格来说，这本书真正的身份是一部童话，并且是一部“不一样的童话”，虽然我们也可以在其中看到主人公

读与思 | 阅读不是阅兵

阅读不是阅兵不能要求所有的孩子都阅读相同的书籍如果老师只是给孩子们一份标上号码的阅读清单，然后就依着这份清单追踪孩子们到底看了多少。那么阅读在这儿变得更像是一场阅兵。一个真正重视儿童阅读的老师应该就像某些注重文学教育的家长一样，给孩子们一个最好的阅读环境，提供许多优秀的儿童文学作品，让孩子们随时可以找到他想看的书。我们不会将这些书编号，不会填鸭式地要孩子们照单全收，更不会要求所有的孩子都阅读

一个人的阅读史 | 雕刻时光

2021年的读书记录还是很让我满意的，不单是数量，更多是这一年的阅读类型稍稍多了一些，小说明显减少了，散文类教学类哲学类书籍增加了，也有部分经典书籍重读，再次获得新的感受。这一年我总共阅读了146本书籍，写了15篇书评，整理了11本书的读书笔记，写了5篇教学记录，还有《古文观止》的素读笔记。坚持，于是有收获，觉得很是充实和满足。明年将继续！我精挑了15本书，是自己感受印象最为深刻的书，一部

阅读推广人 | 如何设计校园图书馆阅读活动

如何构建图书馆里的阅读活动，使之融入到教育体系，形成可持续、具有发展空间的文化社区，是图书馆活动设计的出发点和落脚点。图书馆空间中蕴含着大量丰富的基础性资源，是培养孩子丰富创造力与想象力的理想场所，图书馆老师应充分利用这个空间为孩子提供高起点、高站位、体系化的阅读活动体验；通过阅读活动，培养儿童的审美与情感体验能力，保护儿童的想象力、促进思维发展，提高儿童语言能力，全面提升儿童阅读素养。活

荐书俱乐部 | 跟着钱穆学国学

近几年来，热心阅读和研究钱穆先生著作的人越来越多，有校园里文史专业的师生，更有社会各界的成年读书人、传统文化爱好者。我也认识一些这样的研究者和热心读者。交往之下，我有时会想，对于一个有志于人文阅读的人，面对《钱穆先生全集》洋洋五十多种，七十多册著作，应当从何读起？是不是因为《中国历代政治得失》或者《国史大纲》或者《先秦诸子系年考辨》很有名气，是钱学名著，就首先拿来读？或者《八十忆双亲、师友杂忆

荐书俱乐部 | 小朋友推荐给小朋友

推荐书目：《我变成一只喷火龙了》李子平北京教育学院丰台分院附属学校幼儿园中班这是一个特别有趣的故事，被蚊子叮了一下就会喷火？没错，这是发生在古怪国的奇怪故事。阿古力是一只爱生气的绿色怪兽。可比阿古力更奇怪的是蚊子波泰，它只叮爱生气的人，只要被它叮一下，就会生“喷火病”。一大早，阿古力就被波泰叮了，结果他一张嘴就喷出大火，一半的房子、汉堡、牙刷、邮筒、大树甚至邻居和朋友都被烧了。

技术时代 | 新媒体时代的读书生活

今年疫情期间，加拿大蒙特利尔的一位高中历史老师原计划是带学生到希腊参观名胜古迹，无奈行程取消，他想出了一个替代的好办法：让学生们用《刺客信条：奥德赛》“发现之旅”的模式各自探索古希腊世界，并将探索发现写成报告。在这个例子中，读书和游戏有了获取知识的共同目标，呈现出殊途同归的重合性。在疫情的干扰和数字技术的加持下，“读万卷书行万里路”亦可以在虚拟空间中实现。只不过不是所有的游戏都能实现这样的目的

技术时代 | 元宇宙时代的工作、生活与阅读

2021年10月，美国社交网络巨头“脸书”（Facebook）公司的创始人马克·扎克伯格宣布脸书公司更名为“Meta”，而Meta这一名称，是元宇宙Metaverse的缩写，他通过将公司更名为Meta，展示其向元宇宙Metaverse进发的决心。正是这个更名事件，彻底引爆了“元宇宙”这一互联网世界的新概念，并宣告了互联网世界全新时代即元宇宙时代的到来。仿佛就是在一夜之间，“万物皆可元宇宙”，无