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2023年30期

课题 | 基于“工匠精神”培养的物流管理专业师资队伍构建研究

［摘要］在培养“工匠精神”方面，有一支具有“工匠精神”的师资队伍格外重要，能够在培养过程中与学生共情，潜移默化地培养学生的“工匠精神”，提高“工匠精神”培养的效率。先建立师德、教学、实践和科研四大培养基地。然后根据每位教师的不足，模块化定制每个教师的培养方案。最后，进行针对性考核，以期培养出一支具有“工匠精神”的物流管理专业师资队伍。［关键词］师资队

课题 | 民办高校“教、学、管”三位一体学风建设优化路径研究

［摘要］学风建设良好与否是衡量高校教育教学水平、管理水平和办学质量好坏的重要因素，随着民办高校办学规模不断壮大，学生人数不断增加，学风方面的问题日渐突出，严重影响了人才培养质量，桎梏了高校内涵式发展。以沧州交通学院为例，结合学风建设构成要素对民办高校存在的学风问题进行了阐述，从教师、学生、管理三个维度出发，探讨影响民办高校学风建设的因素，形成民办高校“教、学、管”三位一体

课题 | 新工科背景下土木工程专业“三位一体—双导师制”毕业设计指导模式

［摘要］为了更好地落实新工科背景对土木工程专业培养实践和创新型人才的要求，西北民族大学土木工程专业道路工程方向在毕业设计阶段，加强校企合作，实施毕业设计真题真做，并探讨指导制定了“三位一体—双导师制”毕业设计指导模式，其是以设计单位工程师和学校指导教师为主、学生组长为辅的责任制。为了保证毕业设计成果的质量，就毕业设计前的准备阶段、毕业设计实施阶段和毕业设计完成后阶段实施的

课题 | “五育并举”下高校学风建设工作体系的优化路径研究

［摘要］ “五育并举”是新时代教育背景下高校育人的重要风向标，而优秀的学风建设工作又是保证人才培养质量的重要基础，所以在“五育并举”的背景下高校教育工作者要积极行动起来，基于实际情况对学生建设工作的路径进行探究，从而构建多环节、多层次、多领域优秀的学风建设体系，推动学生德、智、体、美、劳全面发展。结合高校教育工作经验，对“五育并举”下的高校学风建设工作体系的优化路径进行了探

课题 | 基于专业大类的高职院校教育成本核算分析与实践

［摘要］《政府会计制度》《事业单位成本核算基本体指引》《事业单位成本核算具体指引——高等学校》等制度政策的出台，明确了高校的成本核算实施的配套制度、费用归集与分摊的操作细则。但在实务中，学校开展成本核算还存在很多问题亟待解决，成本核算系统的搭建和准备工作进展缓慢。以S院校为例，通过实地调研，收集有关S院校成本核算所需要的相关数据，综合S院校当前的实际核算情况，对S院校教育

课题 | 高校外语教师信息技术教学能力素养建构路径

［摘要］人工智能高度赋能的时代，教师的现代信息技术教学能力对于教育改革的顺利推进有着举足轻重的作用。从实证研究角度探讨高校外语教师的信息技术教学能力素养建构，运用联通主义学习观，从主观能动与社会环境、教师个体与师群团队、教学理论与教学实践、教师“教”与学生“学”这四个方面来建构信息技术教学能力素养，扎实助力信息技术赋教、赋学。［关键词］高校外语教师；

课题 | 互联网+语言服务视域下高校英语教师发展探索

［摘要］在互联网+语言服务视域下，高校英语教师的角色定位、知识结构、能力素养和发展需求都发生了新变化，对高校英语教师提出了新要求。高校英语教师要主动适应时代变化，更新教育理念和知识结构，积极拓展教学方式，提高外语教学能力，提升个人综合素质和发展需求，从而更好地应对互联网+语言服务的挑战。［关键词］互联网+语言服务；高校英语教师；专业发展；能力素养

课题 | 新时期红色基因融入职业本科院校大学生思想政治教育路径的研究

［摘要］旨在研究新时期红色基因如何融入职业本科院校大学生思想政治教育路径，以培养具有坚定理想信念和正确世界观、人生观、价值观的高素质人才。通过分析红色基因的内涵和特点，探讨其在思想政治教育中的应用方法和效果。研究表明，红色基因思想政治教育能够激发大学生的爱国情怀、社会责任感和创新精神，提高其综合素质和挖掘其发展潜力。［关键词］红色基因；思想政治教育；

课题 | 新时代文化自信视域下医学生思想政治教育路径探究

［摘要］医学生肩负着健康所系、性命相托的神圣职责，是我国医疗卫生事业的后备军和中坚力量，培育医学生文化自信对于提高医学生人文素养和改进医学院校思想政治教育体系意义重大。以新时代文化自信为视角，立足医学生文化自信现状和困境，探究医学生在文化自信视野下的思想政治教育内容建设和价值内涵，在此基础上积极探寻文化自信培育与医学生思想政治教育融合互促的路径。［关键词

课题 | 网络圈群文化视域下大学生社会主义核心价值观教育探析

［摘要］社会主义核心价值观教育是高等教育的关键，是立德树人的根本要求，对大学生价值观确立起到关键性作用。随着互联网信息技术的迅速发展，网络圈群代表着当代青年特有的社会文化，成为塑造和影响大学生价值观的重要因素。正确认识网络圈群文化所具有的广泛性与复杂性、自发性与排他性、定向性与片面性等特点，明晰网络圈群背景下开展核心价值观教育面临着地位主导性的消解、内容整体性的离散和目标

课题 | 新时代大学生国家安全教育的实践研究

［摘要］随着社会的不断发展和全球化进程的加速推进，国家安全问题日益复杂多变，对大学生的国家安全意识、国家责任感和安全素养提出了更高要求。作为祖国的未来和希望，大学生的安全意识和素质直接关系到国家的长治久安、繁荣发展。因此，对新时代大学生国家安全教育的实践进行研究意义重大。通过分析大学生国家安全教育所面临的困境，提出切实可行的教育策略和方法，从而为新时代大学生国家安全教育提

课题 | 中华优秀传统法律文化融入高校思政课育人研究

［摘要］中华优秀传统法律文化是全面依法治国的重要精神力量，作为中国法治文化的重要组成部分，它具有产生方式的独特性、阐释发展的一贯性和时代性的鲜明特征，并同高校思政课的育人功能在人格养成、价值塑造和行为规范等方面存在着密切联系和高度契合。因此，在全面依法治国背景下高校思政课应重视、发掘中华优秀传统法律文化的育人价值，通过依托课堂主阵地、利用好课堂内外实践、拓宽多种渠道发挥好

课题 | 数字化转型视域下独立学院教学改革探析：困境与路径

［摘要］教育数字化转型正在成为世界性议题，数字技术赋能成为新时代高等教育高质量发展的重要动力。教育数字化转型最终需要落实在教学层面上，实现教学过程的数字化。独立学院有其特殊的发展历程，在教学的数字化转型过程中，面临软硬件投入不足、数字化教学能力不足、教学组织建设不健全等桎梏，需要从转变教学理念、提升教师教学能力、增加资金投入以及完善教学组织等方面加强建设。［关

课题 | 转型创新期高校艺术类大学生数字素养培养体系构建研究

［摘要］深入探讨大学生数字素养培养的战略意义和时代价值，并着眼于当前所面临的复杂挑战，以艺术类大学生为例，提出一套完善的数字素养培养体系，以期为我国大学生开展更加有效的数字素养和技能培训提供借鉴。［关键词］大学生；数字素养；培养体系［中图分类号］ G645 ［文献标志码］ A

课题 | 党的二十大“育新人”理念融入中国现代文学课程思政路径研究

［摘要］从整个教学实践来看，中国现代文学课程思政教学在教师、学生、外部环境等方面确实还有不少问题需要解决。党的二十大“育新人”是培育有理想、有担当的时代新人，这一“新人”界定与中国现代文学的“立人”思想大体相吻合。把党的二十大“育新人”理念全面融入中国现代文学课程思政教学中，可以培育出能够适应新时代伟大变革、能够全面推进中国式现代化、能够实现中华民族伟大复兴的一代代“新人

课题 | 财会国际化专业课程思政教学研究

［摘要］财会国际化专业实施课程思政是落实育人要求与维护国家利益的重要保证，也是顺应国际国内经济双循环格局的现实需要，更是培养德才兼备的财会类人才的必然要求。以高级业绩管理为例，针对课程内容思政元素较少、现有教学方式较为单一、课堂以外的思政教学不足等问题，提出将思政元素融入教学大纲、优化创新教学方式、丰富课后实践教学三大路径，促进思政元素渗透财会国际化专业教学全过程。［

课题 | 建筑设计整合Ⅲ课程思政教学实践与探索

［摘要］结合建筑学专业课程建筑设计整合Ⅲ的课程思政教学实践，探讨寓思政教育于专业课程中的方法。教学团队从课程建设现状出发，通过重构思政教学框架，细化思政教学目标，挖掘思政知识点，融思政内容于知识线，组织教学设计，量化思政教学评价的方式，将思想政治教育渗透、贯穿于专业课程教学的全过程，旨在提升思政教育的实效性，实现立德树人、润物无声，助力大学生的全面发展。［关键

课题 | 课程思政视域下高等数学教学改革与实践

［摘要］思政元素与教学内容的深度融合，是高等数学教学中的一个关键问题。深挖高等数学课程思政目前存在的痛点问题，秉承以人才培养目标为依据、以教学设计为支点、以课堂教学和育人成效为落脚点的理念，通过改变教师对课程思政的认知，提高其课程思政能力；通过多学科交叉联动，积极探索课程知识点与思政元素的有机融合；提出信息技术与教学融合的课程思政之路，实现“课程教学”向“课程育人”转变，

课题 | 新课程改革理念下构造地质学课程改革的探讨

［摘要］构造地质学是我校勘查技术与工程专业的核心必修课程，也是一门培养工科型地质人才的课程。目前此课程教学中存在课程大纲偏复杂、学时设置不合理、教学内容不完善和考核体系单一等问题。结合本专业特色、学生特点和就业前景，开展了我校构造地质学课程改革探索及创新，提出重制课程大纲并精选教材、修改学时设置并增设必要的实验课时、理论联系实际加强实践教学、采取“理论+实验+实践”综合评

课题 | 基于五星教学模式的助产学教学探索

［摘要］五星教学模式以“聚焦问题”为核心，提倡将教学任务置于具体的实际问题中，按照“激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通”四个步骤为循环开展教学。目前，助产学教学仍存在重理论、轻实践的现象，学生在临床情境中的动手能力不足，无法满足社会对于高素质助产人才的需求。教师将五星教学模式运用于助产学教学中，既能提高学生对知识的掌握程度，又能培养学生的团队合作能力与临床思维能力，利

课题 | 新教学形态下临床药理学多模式教学改革探究

［摘要］临床药理学是广州新华学院药学专业三年级学生的选修课程，采用单纯的教师课堂讲授方式，效果欠佳，教师团队对该课程的教学方法进行了改革，结合其他学科的教学改革实践与相关文献资料，在现代信息化时代背景下，运用多种教学模式开展教学，并且通过产教融合，校企合作、医校协同开展临床药理学的教学与实践，以加强课程建设，拓宽学生的知识面，培养学生理论联系实际的思维与能力，对课程的教学

课题 | 继发性高血压教学的新思路：融合创新教学方法与现代技术

［摘要］目的：探究融合现代介入影像技术教学在继发性高血压教学中的实际效果，为高血压的教学模式提供参考依据。方法：选择2023年1月至2023年6月在福建医科大学附属第一医院心内科实习的58名医学生为研究对象，采用随机数字法分为两组。对照组采用PBL联合CBL教学法。实验组在对照组基础上加用现代介入影像技术教学。通过比较两组医学生出科考核成绩观察两组教学方法的成果。出科考核

课题 | 基于全产业链的会展专业人才培养模式改革与研究

［摘要］新文科建设背景下，加强会展专业人才队伍建设是推进会展业高质量发展的重要因素。会展产业属于商务服务业和生产性服务业，应用型人才培养至关重要。树立全产业链思维在会展专业建设中的应用，进行会展人才培养的产业逻辑解构，梳理全产业链发展模式在会展专业人才培养中的应用，探索人才培养服务全产业链、培养会展产业拔尖人才、教学改革体现培养目标、构建多方协同育人模式、会展人才培养实施

课题 | 产教融合视域下休闲体育专业人才培养对策及管理研究

［摘要］在产教融合的背景下，高等学校根据市场需求和学科发展的特点，探索出了一条“产教融合，校企协同育人”的人才培养之路。主要针对产教融合视域下休闲体育专业应用型人才培养的对策及管理进行研究。首先，介绍了产教融合的概念、特点及其对高等教育的影响；其次，分析了休闲体育专业人才培养的现状以及目前存在的问题；再次，提出了产教融合视域下休闲体育专业应用型人才培养的对策，其中包括优化

课题 | 新时代背景下海洋信息类人才培养模式思考

［摘要］随着全球化时代的到来，海洋资源的重要性不断凸显，海洋资源的开发和利用已经成为国家发展的重要战略方向之一。同时，信息技术的快速发展也为海洋事业的发展提供了强有力的支撑。因此，如何培养一支具备海洋专业知识和信息技术能力的人才队伍，已经成为一个亟待解决的问题。从海洋信息类人才培养的现状、思考和对策出发，探讨了如何加强海洋信息类人才的信息化意识和技术能力，以及如何建立海洋

课题 | 基于应用型本科人才培养的工程训练教改研究与探讨

［摘要］面对应用型本科院校转型发展，开发应用型人才成长的工程训练课程体系，推进课程思政建设，经过剖析工程训练课程现状，从教学内容、教学体系、教学管理及实施等方面进行了研究和论证，实践证明，通过采用“5+1”课程体系为主线的教学改革，进一步提高了应用型本科大学生的工程创新实践能力，为适应社会经济发展的人才需求、服务地方经济建设、培育创新应用型人才提供了一个新模式。［关

课题 | 师范专业劳动教育课程存在的问题及提升路径

［摘要］劳动教育是培养青少年良好劳动素养的教育，是新时代“五育并举”的关键内容。师范专业开展劳动教育课程是落实立德树人根本任务的要求，可以提高师范生的劳动素养并促进师范生的全面发展，同时也会对中小学生的劳动素养产生长远的影响。当前师范专业的劳动教育课程在内容、教育途径、评价方式和保障支持上还存在一些问题。师范专业劳动教育课程要结合师范专业的特点，准确定位课程目标，构建具有

课题 | 大学生党员及入党积极分子与普通大学生学习驱动力的比较研究

［摘要］大学生党员及积极分子是当代大学生中的先进代表，对其在理想信念、品德修养、奋斗精神、综合素质等方面的严格要求对于学生成为合格的社会主义建设者和接班人尤为重要。驱动力作为这些重要品德培养的关键因素，对其进行系统的评估将有助于反映大学生行为及心理的驱动总和，对于“培养什么人，怎样培养人”的问题给出重要解答与思考，具有现实意义。因而，该研究围绕学习驱动力与发展驱动力，通过

课题 | 叙事性团体咨询在工科院校大学生职业生涯规划中的实证研究

［摘要］目的：探索叙事性团体咨询在工科院校大学生职业生涯规划中的作用。方法：从广东省某高校招募36名在读本科生为被试，采用实验组、对照组前后测设计对实验组进行六次团体咨询，对照组不给予任何干预；实验后要求团体成员对团体咨询过程和结果进行评价。结果：在接受团体咨询实验前，实验组和对照组在职业生涯规划量表上的得分无显著性差异（P>0.05）。叙事性团体咨询后，在职业适应

课题 | 高校辅导员与学生谈心谈话实效性提升的调查研究

［摘要］为深入了解高校辅导员与学生谈心谈话开展的情况，从积极心理学的视角，围绕谈心谈话的频率、方式、感受、态度、内容和收获等方面设计问卷和访谈提纲。随机抽取广东省某高校本科大学生参与问卷调查，共回收有效问卷4469份。同时，对参与调查的学生进行分层取样，抽取10名学生进行深度访谈。从调查和访谈结果可知，当前高校辅导员与学生谈心谈话的育人效果是显而易见的，但存在的问题也是不

课题 | 《通信原理》应用型教材建设的思考与实践

［摘要］分析了国内外通信原理典型教材体系，调研了企业对通信应用型教材建设的具体意见，讨论了应用型通信原理教材建设的具体内容，结合团队在服务台州民营经济高质量发展和指导学生参加学科竞赛中建设的通信原理应用型课程，介绍了面向工程师培养的应用型教材编写思路和体会。［关键词］应用型教材；课程思政；工程案例［中图分类号］ G642

管理◆师资◆育人 | 法学思维在高校学生管理工作中的应用研究

［摘要］在依法治国背景下，依法治校也十分必要。在高校学生管理工作中，贯穿法治思维对于依法治校而言具有重要价值。通过法治思维的应用，一方面要确保管理制度以及工作程序的法制化，另一方面要促进师生的法治意识不断提升，促进教育教学活动依法开展，依法处理好一些学生管理问题等，构建和谐、法治的校园环境。主要就高校学生管理工作中法学思维应用的价值进行分析，说明目前高校学生管理工作中法学

管理◆师资◆育人 | 高校思想政治理论课教师人格魅力探讨

［摘要］思想政治理论课是塑造灵魂的重要课程，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，思想政治理论课能不能充分发挥作用，在于学生是否喜欢思想政治理论课，而这在一定程度上取决于思想政治理论课教师的人格魅力。高校思想政治理论课教师的人格魅力体现在坚定的政治信仰、广博深厚的知识、高超的教学能力以及开朗的性格和得体的外在形象上，良好的校园环境和教师管理制度也对思想政治理论课教师的人格

管理◆师资◆育人 | 主题教育视域下高校辅导员开展大学生思想政治教育工作路径研究

［摘要］高校辅导员是学校与大学生之间的媒介、纽带、桥梁，是教育人、培养人的第一工作者。大学生的思想政治教育在综合素质中占有重要地位，因此加强大学生思想政治教育是高校育人工作的中心环节。从主题教育视角，探讨了高校辅导员在开展大学生思想政治教育工作中的路径。通过分析主题教育的理论与实践，并结合辅导员的职责定位，提出了在新时代主题教育视域下高校辅导员开展思想政治教育的工作路径。

管理◆师资◆育人 | 基于思想政治教育的大学生创新创业能力培养研究

［摘要］大学生创新创业能力的培养是高等教育中一项重要任务。分析大学生创新创业能力的构成要素，探讨基于思想政治教育的大学生创新创业能力培养策略，并提出了实施方案和具体措施。研究表明，基于思想政治教育的大学生创新创业教育模式是有效的培养方式，可以提高大学生的创新创业能力，为其未来的职业发展打下基础。［关键词］大学生；创新创业能力；思想政治教育［中图分

管理◆师资◆育人 | 教育数字化背景下促进大学生健康成长成才策略研究

［摘要］在竞争日益激烈的趋势下，人力资源逐渐成为核心竞争力，这便对人才培养提出了新要求，关注其综合素质提升已是趋势。高校作为人才培养的出口，肩负着培养高素质、高质量人才的重任，新时期的高等教育不仅要引导学生掌握专业知识与技能，还要帮助他们身心健康成长。在互联网+时代下，信息技术渗透在人们的生活、工作和学习中，在此环境下无疑会对高校教育教学形式产生影响，同时对于大学生的成长

改革◆研讨◆探讨 | 基于产教融合的专业课程改革策略探析

［摘要］新时期，应用型本科高校需要建设一批产教融合型一流课程，这些课程不仅需要在课程目标、教学内容、教学模式、教学资源和考核评价等方面体现鲜明的产教融合特色，而且需要通过教学改革实现课程目标达成的持续改进和突出的创新创业成果。结合数控加工工艺学课程改革，介绍了基于产教融合的专业课程改革的基本思路、内容、主要策略及其特色，以期为工科专业课程改革提供路径引导。［关

改革◆研讨◆探讨 | 基于OBE理念的应用型高校工程造价专业城市规划教学改革研究

［摘要］在应用型高校的背景下，以武汉东湖学院为例，分析工程造价专业城市规划课程教学实践现状，解决传统教学模式下城市规划课程难以满足行业发展对专业人才需求的问题，以提升课程教学效果。基于OBE理念对课程教学进行改革，通过优化教学内容、改进教学方法、重构评价体系，以期为城市规划课程质量的优化提供一定的参考。［关键词］ OBE理念；应用型高校；工程造价；城市

改革◆研讨◆探讨 | 新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究

［摘要］随着时代的进步，新媒体技术的广泛应用，新媒体已不仅仅是娱乐的工具，而是成为新时代大学生学习和生活的重要工具，因此，其对当代大学生思想政治教育的影响也具有两面性。一方面，新媒体可以实现思政课程育人教学实践创新，促进大学生进行自我教育；另一方面，新媒体中的信息鱼龙混杂，极易对大学生的思想观念产生负面影响，弱化大学生思想政治教育成效。面对新媒体的挑战，社会信息化要求思想

改革◆研讨◆探讨 | 新时代高校研究生党支部建设路径研究

［摘要］新时代做好研究生党建工作，着力培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人，责任重大，使命光荣。研究生党支部作为基层党组织，必须时刻坚持自我革命，旗帜鲜明讲政治，扎实开展党性教育，不断提高综合素质。当前，传统横向研究生党支部建设存在党员先进性教育不够深入、党建业务融合不足、监督考核制度不完善等现实问题。面对新形势、新要求，高校应不断探究研究生党建工作创新路径，充分调动研

改革◆研讨◆探讨 | 大学生职业生涯规划教育的现状与对策思考

［摘要］互联网的飞速发展，为大学生职业生涯规划教育提供了可承载的内容平台，从提高高校毕业生就业率的目标出发，利用现有网络技术整合教育资源，实现大学生职业生涯规划教育的网络普及化，建立具有针对性的职业生涯规划直播和学习平台，线上线下同步进行教育指导，增强大学生的规划意识，帮助大学生明确自身定位，做好不同时期的人生规划。［关键词］大学生；职业生涯；规划；

改革◆研讨◆探讨 | 基于OBE教学理论的日语视听课程的教学实践与研究

［摘要］ OBE教学法是一种注重学生观察、头脑风暴和讨论的教学方法，通过鼓励学生主动参与学习，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。首先，介绍了OBE教学理论的基本原理，并指出其在语言教学中的应用价值。其次，详细描述了日语视听课程的目标设定、课程内容与组织、教学方法与策略的运用。通过对教学实践的调查和分析，论证了基于OBE教学理论的日语视听课程在学生学习成绩提升、学习兴趣增

改革◆研讨◆探讨 | 课题探究型高校教师职后校本培训发展路径探究

［摘要］构建课题探究型高校教师职后校本培训的有效发展路径，对促进教师专业发展和教学质量提升意义重大。该类培训模式的主要特点是将课题研究融入日常教学和管理活动，使教师能深入了解实际问题，并研究这些问题，促进教学技巧和管理策略的改进。鉴于这一培训模式遇到的问题和困难，专门管理部门、财政制度支持、发现研究项目与组建师生团队这四个环节对于完善该模式至关重要。其中，成立专门管理部门

改革◆研讨◆探讨 | 基于情感教育的老年大学生声乐课教学设计探究

［摘要］针对老年大学生声乐课教学中情感教育的应用进行探究。通过文献综述，提出老年大学生存在的心理问题及声乐课教学中应注重情感教育的必要性。在此基础上，结合教学设计的相关理论，提出了基于情感教育的老年大学生声乐课教学设计策略，包括：确立以学生为中心的教学理念，关注学生情感，采用个性化教学法，增加互动环节等。在教学过程中，教师应关注学生的情感体验，引导学生情感抒发，使声乐学习

改革◆研讨◆探讨 | 普通本科院校毕业生就业积极性博弈分析和工作路径选择探究

［摘要］纵观社会发展历程，就业工作历来是民生之本，其重要性排在“六稳”“六保”工作之首。大学生就业积极性是就业问题中的重中之重，已然构成了社会管理中的重要稳定器因素。普通本科院校毕业生是我国高等学校大学生群体的重要组成部分，所存在的就业积极性问题和工作短板一直都是学界和社会所普遍关注的重点，将通过博弈论分析毕业生就业积极性，并依据研究内容就普通本科院校就业工作路径选择作出