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2022年23期

课题 | 大学生思想政治教育获得感的现状及提升路径

[摘要] 大学生思想政治教育获得感是全面评价大学生思想政治教育效果及大学生培养质量的关键指标，目前很多大学生还存在思想政治教育获得感不强的情况，这既会降低高校思政教育的实效性，又会对大学生的健康成长造成负面影响。对此，在实践中必须全面把握大学生思想政治教育获得感的状况，并且采取更加科学的方式来增强大学生的思想政治教育获得感。 [关键词] 大学生;思想政治教

课题 | 以信仰教育为依托推进新时代高校马克思主义大众化

[摘要] 党的十八大提出推进马克思主义中国化、时代化、大众化，广泛开展理想信念教育。宣传普及科学理论的目的是使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者。确定马克思主义在大学生思政信仰中的核心地位是个重大课题。当前部分大学生信仰呈现功利化等问题，培养大学生的科学信仰，必须充分发挥核心价值观的引领作用，加强马克思主义信仰教育队伍建设。概述马克思主义大众化与信仰教育的深层次关

课题 | 高职院校百万扩招思想政治教育工作现状调查与分析

[摘要] 百万扩招给高职院校的发展带来了春天，但招生生源的复杂化和特殊性对学校的思想政治教育工作带来了巨大的挑战。为全面了解高职院校社招生的思想政治动态和教育管理者对学生思想政治教育的工作现状，以徐州幼儿师范高等专科学校社招生为样本，从社招生和教育工作者两方面对思想政治工作进行调研，并对数据进行分析。 [关键词] 百万扩招;思想政治教育;调研分析 [中图

课题 | “双高”背景下女大学生特色思想政治教育工作实践探究

[摘要] 近年来，女大学生群体的增长不仅反映出中国社会发展的男女平等问题，更提醒社会学者要高度重视女大学生群体的思想政治教育工作，以女性占比90%的审计专业（群）的女大学生为研究对象，响应国家“双高计划”，结合女大学生思想政治教育现状，深入分析研究，通过创新特色思想政治教育，构建科学的引领思想、健全人格、提升素质、增强技能和奉献社会的女生思想政治教育育人模式，全面提升审计专

课题 | 高职院校会计职业道德教育与思政教育高质量融合研究

[摘要] 随着互联网和云会计的发展，会计职业道德教育迫在眉睫，必须探索和完善思政教育教学体系建设，力求实现会计职业道德教育与思政教育的高质量融合。分析高职院校会计职业道德教育存在的问题及原因，提出“双平台三教学”的融合模式及促进会计职业道德教育和思政教育高质量融合的举措。 [关键词] 高职院校;会计职业道德;思政教育;高质量融合 [中图分类号] G71

课题 | 中华传统礼仪文化融入护理礼仪教学中的必要性和可行性

[摘要] 阐述了当代大学生礼仪修养不容乐观，护理礼仪教学有利于培养护生的人文素质，提高礼仪修养。然而，当前护理礼仪课程开设流于形式，教学改革重视教学方法和手段，对教学内容的研究不够深入。中华传统礼仪文化有着深厚的历史内涵，对培养个人修养有着重大意义。探讨将中华传统礼仪文化融入护理礼仪教学中实施教学改革的必要性和可行性。首先，进行教学内容改革，将护理礼仪课程与中华传统礼仪相结

课题 | 智能制造背景下电气自动化专业课程思政建设部署

[摘要] 在目前新时代背景下，课程思政建设工作的紧迫性、重要性、时效性不言而喻。作为制造类专业教育工作者更应从智能制造强国的大局出发，谋划学科发展，始终坚持为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎根中国大地，站稳中国立场，提升电气自动化专业人才培养质量。将思想政治教育全面覆盖日常教学活动中，实现思想与行为统一，达到专业知识与育人元

课题 | 提高高校思政课实践教学质量的有效路径

[摘要] 结合江阴职业技术学院思政课实践教学改革，分析了提高高校思政课实践教学质量的有效路径：课堂、校园、社会和网络四个空间维度的具体实施步骤，阐明了这四种实践路径能更好地提高高校思政课实践教学质量的实效性。 [关键词] 高校思政课;实践教学质量;有效路径 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | “工业机器人机械维护”课程思政教学探索与实践

[摘要] 针对“工业机器人机械维护”课程育人中存在的问题，进行课程思政教学改革，充分挖掘课程思政元素，潜移默化地融入课前准备、课中学习和课后拓展的教学环节，将知识传授、能力培养和价值塑造融为一体，落实立德树人根本任务，实现“育才”和“育人”的双重目标。 [关键词] 工业机器人机械维护;课程思政;教学改革 [中图分类号] G712

课题 | 高职生源多元化计算机课程教学改革研究

[摘要] 随着我国高等高职院校招生制度改革，学生生源结构呈现多元化的趋势，在生源多元化背景下计算机课程教学如何进行改革便于适应当下教学质量的需求，正是当下急需思考与研究的问题。基于教育部对职业教育改革相关文件通知，思政元素融入专业课程中，通过打破传统的教学模式，构建“以德为本，寓德于技，分层教学、助教模式与多维度考核”一体化混合式教学模式，培养德才兼备高素质技能应用型人才。

课题 | 基于“岗课赛证”四元融通的微生物检验技术教学改革实践探索

[摘要] “岗课赛证”融通是培养复合型技能人才的重要模式。以微生物检验技术教学中存在的实际问题为着眼点，重点阐述通过以岗定课、以赛促课、以证融课的方式进行微生物检验技术的教学改革与实践。以革兰氏染色项目为例，具体介绍了基于“岗课赛证”四元融通的教学设计，包括教学实施流程、教学方法与分析、教学效果等内容。相比传统教学模式，本教学模式能够切实提升教学质量，助力于服务区域发展的高

课题 | 高职学生园艺疗法中的心理辅导技巧探析

[摘要] 作为从事多年高职院校学生心理健康工作的一线教育者，深知当前我国高职院校中存在一定比例的心理问题学生，但缺乏行之有效的干预手段。园艺疗法作为一种在国内逐渐兴起的团体心理辅导形式，已经广泛应用于各类人群的团体活动中，并取得了良好的教育和干预效果。旨在探讨园艺疗法中的心理辅导技巧及在我国高职学生中的实施策略。 [关键词] 高职学生;园艺疗法;心理辅导技

课题 | 研究分析CBL联合PBL教学法在口腔修复学实验教学中的效果

[摘要] 目的：探究经典案例分析（CBL）联合PBL教学法在口腔修复学实验教学中的应用效果。方法：本次研究对象从我院口腔修复学的本科生中选取两个班，将这两个班级分成实验组和对照组。对照组采用经典案例分析教学模式进行一个学期的教学，实验组采用经典案例分析联合PBL教学法的教学模式进行一个学期的教学。实验完成后探究两组的教学效果、教学满意度和学生的综合测评成绩。结果：实验组的教

课题 | 现代学徒制视域下医学影像解剖学课程思政教学改革探讨

[摘要] 现代学徒制是新时代职业教育培养高质量技术技能型人才的一大重要改革趋势，在这一人才培养模式下，对贯彻落实课程思政这一教育理念的可持续实施有了更高的要求。基于我校医学影像技术专业（放射治疗方向）践行现代学徒制人才培养模式，挖掘医学影像解剖学课程所蕴含的思政教育元素，探讨现代学徒制视域下如何实施医学影像解剖学课程思政教学改革，以贯彻落实全员、全程、全方位育人。 [关

课题 | 视频反馈教学与角色扮演在基础护理学中的效果探讨

[摘要] 目的：在基础护理学中探讨视频反馈教育与角色扮演的应用效果。方法：研究开展的时间跨度为2021年1月～2022年1月，在该阶段对研究样本进行明确，主要来源于在我院接受护理实习的见习生，选取典型代表40例进行具体分析，采用计算机及相关软件对所有的实习生进行编号，并使用软件分组。其中接受传统教学法的20例见习生分为参照组，另外20例见习生采用视频反馈教学和角色扮演视为研

课题 | 高职英语“GSDIE”课程模式探析与实践

[摘要] 高职英语课程不仅是传递语言知识技能的载体，更是传递社会规范和价值观的载体。在英语学科的教学中融入思政教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。创新性地提出适用我国高职综合英语课程思政的模式设计框架“GSDIE”模式并加以实践。 [关键词] 高职英语;“GSDIE”;教学模式; 课程思政 [中图分类号] G712

课题 | 文化润疆视域下高职院校国家通用语言文字教学探索与实践研究

[摘要] 旨在探究文化润疆视域下，新疆高职院校国家通用语言文字教学中所融入的中华优秀传统文化教育，分析国家通用语言文字教学中的有效成果与存在的不足，就不足之处提出合理化建议，给课程思政教育提供有效借鉴。 [关键词] 文化润疆;国家通用语言文字教学;探索;实践 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | 基于矩阵计算的高职课程教学评价数学模型研究

[摘要] 以高职思政课教学为例，首先，分析思想政治理论课的有效组合体系。其次，提出有效指标的定义。再次，根据基本概念和定义，建立多层次评价体系。最后，建立基于未确知方法和属性层次模型（AHM）的多层次评价模型。该体系包括动态和静态两种指标，静态指标是学生的思想政治素质，动态指标反映学习效果。该模型和方法是实用的。 [关键词] 思政课;评价模式;属性层次模型

课题 | 基于“工匠精神”的高职英语人才培养模式

[摘要] 高等职业教育在学生“工匠精神”养成方面，总体不容乐观。主要围绕当前高职学生在匠德、匠技、匠力、匠心等方面存在的一些问题，基于“工匠精神”，提升和优化高职公共英语人才培养模式。主要培养学生的英语实际应用能力、创新能力，使其成为真正“精技术、通语言、懂文化”的高素质技术技能型人才。 [关键词] “工匠精神”;高职英语;人才培养模式 [中图分类号]

课题 | 高职院医学生职业使命感培育内容及必要性

[摘要] 高职院医学生职业使命感教育随着祖国医疗卫生发展被赋予新的时代内涵。职业使命感教育不仅涵盖职业素养，还应关注医学生自身的情感认同和对社会的责任感。只有不断推动和完善医学生职业道德教育，培养医学生职业使命感，才能满足人民日益增长的对身心健康的需要，同时为构建人类卫生健康共同体、实施健康中国战略提供强有力的智力支撑和人才保障。 [关键词] 医学生;职业

课题 | 建设类高职院学生职业素养培养模式研究

[摘要] 近年来，高等职业教育迅猛发展，高职毕业生数量逐年增多，高职生择业竞争日趋激烈，全面提升高职生职业素养、创新高职生职业素养培养模式成为高职教育中必不可少的一环。从建设类高职院毕业生应具备的职业素养出发，探讨高职生职业素养教育存在的问题，并结合建设类高职院职业素养培养路径，探讨学生职业素养培养模式，为提升建设类高职院学生职业素养、强化学生择业竞争能力以及未来可持续发展

课题 | 基于协同创新视角的创新创业人才培养评价体系研究

[摘要] 在中国高等教育事业持续发展的过程中，人才的多元化培育逐渐成为当前中国社会发展建设中的一个重大内容。在中国教育发展过程中，协同创新的人才培养方式既是中国当前教育中的一种模式，又是培育更高水平、综合型、实用型人才的重要保证，要不断完善创新创业人才培养评价体系，以便于提升就业能力，促进学生综合、全面发展。 [关键词] 协同创新;创新创业;人才培养;评价

课题 | “1+X”证书制度下基于成果导向的电气自动化技术专业建设研究

[摘要] “1+X”证书制度的落地实施是当前国内职业教育事业转型改革的重要议题，因此必须要提高对这类问题的关注度。以高职电气自动化技术专业为例，应当在“1+X”证书制度背景之下按照成果导向的思路做好相关环节的专业建设实践，进而通过全新的职业教育培养模式，提高职校本专业学生的专业素质，真正实现其全面发展。参考实际工作经验对相关问题进行了研究论述，希望能够推进各项细节工作的优化

课题 | “双碳”目标导向下的电厂热能动力装置专业群建设研究实践

[摘要] 发展新能源产业是我国实现“双碳”目标的重要举措，阐述了广西电力职业技术学院应对我国能源电力产业转型升级，服务新能源产业发展，在电厂热能动力装置高水平专业群建设中的研究和探索实践。 [关键词] “双碳”目标;高水平专业群; 组群逻辑;产教融合 [中图分类号] G712 [文献标志码] A

课题 | “专思创”三元融合的高职信息安全类课程探索与实践

[摘要] 高职信息安全类课程“专思创”三元融合，以立德树人为根本任务，是职业教育改革的发展方向和构建信息安全专业三位一体的重要手段。结合“专思创”三元融合的必要性和目前存在的问题，对信息安全类课程进行了探索与实践，提出了“专思创”三元融合的教学模式，以信息安全导论课程为例，详细介绍了专业教育、课程思政和创新创业教育元素的融入。 [关键词] 课程思政;创

课题 | 高职院校测绘地理信息类专业群课程思政教学体系构建

[摘要] 课程思政教学体系的构建是落实立德树人的重要举措[1]。高职院校课程思政教学体系的构建对高职院校课程思政教学工作的开展起到重要作用，很好地解决了高职院校思政教学工作中存在的问题。从高职院校思政教学的内涵入手，以测绘地理信息类专业群课程思政教学体系的构建为例探索了课程思政教学体系建设的内容。 [关键词] 高职;测绘地理信息类专业群;课程思政;教学体系

课题 | 高职药学专业有机化学融入课程思政的探索与研究

[摘要] 有机化学是高职药学专业的专业基础课程，复杂多变的结构和深奥的原理使其成为较难掌握的课程之一，学生在学习过程中往往存在畏难情绪。而适当的思政教育可以提高学生的学习兴趣和学习热情。深度发掘有机化学课程中的思政元素，将“培养爱国主义精神”“培养学生的创新精神”“培养学生严谨的科学精神和社会责任感”“树立正确的世界观、人生观”“培养学生的环保意识”等思政元素渗透到有机化学

课题 | 基于OBE理念的内科护理学混合式教学模式改革研究

[摘要] 基于OBE理念探讨内科护理学课程混合式教学模式的改革研究。随着“互联网+时代”的到来，我国现代护理事业发展高质量人才的需求，混合式教学模式的实施是高等教育改革的趋势。混合式教学模式实现了现代化信息技术与传统课堂教学的有机融合，既能充分发挥教师的组织、引导、监控教学的主导作用，又能提高学生的参与度和积极性。从“以学生为中心、成果为导向、持续改进”的角度出发，通过确定

课题 | BOPPPS模式在中医学基础课程教学中的应用探讨

[摘要] 目的：探讨中医学基础课程采用BOPPPS模式进行教学的应用效果。方法：选取四川中医药高等专科学校2021级针推、骨伤专业两个教学班为研究对象，其中，骨伤班为对照组，针推班为实验组，对照组采用传统教学模式进行授课，实验组采用BOPPPS教学模式，对比两组研究对象问卷调查结果、单元测验成绩及期末试卷成绩、形成性评价与终结性评价总成绩，评估两种教学模式应用于中医学基础课

课题 | “医养教融合”背景下高职婴幼儿托育服务与管理专业医护类课程研究

[摘要] “医养教融合”背景下，高职婴幼儿托育服务与管理专业应重视并合理设置医护类课程，可分为医、养、教三类。其中专业基础课程为基础医学概论，专业核心课程包括婴幼儿日常保健、婴幼儿疾病预防与护理、婴幼儿伤害预防与急救、婴幼儿智能发育与评估、见习及跟岗实习（儿童保健与儿童康复部分）。应结合职业资格或职业技能等级证书设置高职婴幼儿托育服务与管理专业医护类重点实训项目，开展各类职

课题 | “三全育人”视域下职业学校班主任团队建构初探

[摘要] 要想顺利实现职业学校的教育目标，就不能缺乏一支具有高素质、高水平的班主任团队。职业学校一直以来都较为关注班主任工作，并且获取了不俗的成绩。当前的职业教育开始面对全新的发展形势和挑战，思想教育任务较为艰难，班主任团队力量不足，班主任选拔机制不健全、团队管理体系不完善。基于此，强化职业学校班主任团队建设变得非常必要。从职业学校班主任团队建构的意义入手，分析班主任团队建

课题 | 1+X证书制度背景下教学创新团队建设路径探析

[摘要] 教学创新团队是有效推进1+X证书制度的关键力量，1+X证书制度对教学创新团队在明确人才培养目标、完善教学内容、改革教学方法以及营造内生动力等方面提出了新的要求。通过分析，提出从科学制订目标、组建合理团队、开展能力培养、营造内生动力四个方面来建设高效的教学创新团队。该建设路径对于高职院校顺利推进1+X证书制度试点工作，进一步提升人才培养质量内涵具有重要的指导意义。

课题 | “双高计划”院校科研竞争力评价体系构建研究

[摘要] “双高计划”院校各项建设任务的完成，离不开科研工作的实际支撑。从文献研究出发，提出了由3个一级指标（科研生产力、科研影响力、科研创新力）和11个二级指标（国家级课题项目数等）为框架的科研竞争力评价体系，并在专家咨询的基础上对此体系中的具体指标进行了权重赋值。通过本评价体系，便于“双高计划”院校科研竞争力的相互比较，促进彼此的提升，更好地实现国家“打造技术技能人才培

课题 | 精准思政视域下高校网络育人长效机制探索

[摘要] 精准网络育人旨在通过精准思维、载体和方法的应用，提升高校大学生思想理论教育和价值引领整体工作效能，促使高校真正实现立德树人的根本任务和历史使命。为切实发挥高校网络育人实效，必须探索构建网络育人提质增效的长效机制。具体而言，包括加强网络育人顶层设计，建立健全校园网络文化工作体系;强化新媒体矩阵群建设，牢牢把握思想政治工作的主动权;推进网络育人队伍建设，大力开展高校师

课题 | “双高计划”背景下高职院校社会服务能力建设探索

[摘要] 社会服务是高职院校的重要职能，也是“双高计划”的重要建设内容。高职院校在聚焦高素质技术技能人才培养的同时，要强化政、行、企、校深度合作，深化产、学、研、赛、创五融合，提高技术技能积累，提升社会服务能力。以芜湖职业技术学院为例，探讨提升社会服务能力的具体举措。 [关键词] “双高计划”;高职院校;人才培养;社会服务能力 [中图分类号] G717

研讨◆专业◆教学 | 政府主导是职业教育发展的原动力

[关键词] 政府;职业教育;原动力 [中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）23-0106-03 云南省下辖的地级市——保山市，位于云南省西南部。外与缅甸山水相连，国境线长达167.78千米，内与大理、临沧、怒江、德宏相邻，面积占19637平方千米。辖

研讨◆专业◆教学 | 政企校合作助力少数民族地区乡村旅游品牌建设研究

[摘要] 中华民族有着源远流长、底蕴深厚的传统文化，在这个和谐、融洽的民族大家庭里有56个民族，每个民族都有各具特色的民族文化，有很多未被开发的旅游资源。旅游业是第三产业的重要组成部分，开发少数民族地区乡村旅游业，建立有特色的旅游品牌，是第三产业增强实力的有效途径，在其中注入政企校三方的力量，不仅能快速推动少数民族地区旅游业的发展，更能拥有特色的旅游品牌，传播和保护少数民族

研讨◆专业◆教学 | 高校思政工作现状与建议探究

[摘要] 结合现阶段高校思政工作的实际情况，对当前的高校思政工作开展情况以及建议进行了探究。首先，探讨新时代背景下高校开展思政工作的背景;其次，在阐述高校思政工作面临挑战的同时，对高校思政工作中的问题进行了归纳总结;最后，针对目前存在的问题和挑战，研究了改进高校思政工作的方法，希望通过研究进行阐述，能为高校思政教师及相关工作人员提供工作方式和方法上的参考。 [关键

研讨◆专业◆教学 | 发挥同城协作辐射力，开创思政教育新局面

[摘要] 上海济光职业技术学院积极探索依托“同城协同平台工程”中思政资源的聚合辐射功能，“小手”紧握同济大学“大手”，引入名师李占才成立工作室，在思政课改革、思政队伍培养、提升思政教育的内涵建设等方面，指导学院思政教育建设与改革，将立德树人贯穿教学全过程。 [关键词] 思政教育;名师工作室;创新 [中图分类号] G711

研讨◆专业◆教学 | “1+X”证书制度下高职院校建筑工程技术专业BIM课证融通教学改革探索

[摘要] 对“1+X”建筑信息模型职业技能等级证书考核内容与建筑工程技术专业黏合度进行分析，从重构课程体系方面进行论述，提出实现BIM课证融通教学改革的方法，以达到证书考核内容与理论课程、实践课程相融通的效果，并给出BIM课证融通实施教学条件建议。 [关键词] “1+X”证书制度;高职院校;建筑信息模型（BIM）;教学改革;课证融通 [中图分类号] G

研讨◆专业◆教学 | 创新创业视角下的教学重构

[摘要] 随着我国经济转型的不断深入发展，高职院校的教学方向、内容与理念也随之发生变化，其主要围绕在“大众创新、万众创业”的指导思想下，实现一系列师资力量、基础设施以及人才培养理念的转变。通过分析创新创业视角下的教学重构的背景及意义，提出了强化高职院校教师的“双创”教学理念，助力学生突破思维定式、注重职业院校的顶层设计，让“双创”教育理念渗透在包装设计教学中，建立与“双创”

研讨◆专业◆教学 | 大思政视域下的高校军事理论课教学探讨

[摘要] 探讨大思政视域下的高校军事理论课教学。首先分析高校开展军事理论课的重要性;其次分析当前我国高校军事理论课教学现状，在此基础上，针对具体问题进行具体分析，从教学形式、教学内容、课程设置等方面提出大思政视域下的高校军事理论课的教学对策。对此，教师要深入开展高校军事理论课教学改革，丰富教学形式，与时俱进地完善教学内容，结合当下学情规范课程设置，为日后军事理论课教学创新奠

研讨◆专业◆教学 | 司法体制改革背景下法学教育改革路径

[摘要] 近年来，随着我国司法体制改革的不断推进，高职院校的法学教育改革势在必行。现阶段，我国的法学教育还存在教学方法传统、人文素质教育未能与职业教育融合以及未能与司法实践需求相对接等问题。结合法学教育的现状以及司法改革的时代背景，提出推进多元化教学方法改革、完善信息化教学环境、加强实践性法律教学、加强高水平师资队伍的建设等应对策略。 [关键词] 司法体制

研讨◆专业◆教学 | 基于实用性的高职院校动物遗传育种课程改革研究

[摘要] 动物遗传育种是在遵循动物遗传学的基础上，实现科学知识与人类意志在物种繁衍上得到充分体现的一种人为活动形式。遗传学、育种技术的不断进步与发展，为动物遗传育种工作的研究和改良做出了巨大贡献。为了实现技术知识与行业需求的深度衔接和有效契合，高职院校动物遗传育种课程进行了较系统和深入的改革创新，但仍存在知识点晦涩难懂、知识点连贯性不够、专业技能实用性不强等诸多问题。为此，

研讨◆专业◆教学 | 关于国际汉语初级教学过程中汉字教学方法的探析

[摘要] 伴随我国“一带一路”的实施和推进的步伐，很多外国留学生来中国学习汉语。在分析国际汉语初级教学过程中汉字教学现状及原因的基础上，对相应的教学方法进行了探讨。 [关键词] “一带一路”;国际汉语初级教学;汉字教学方法 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号]

研讨◆专业◆教学 | 产教深度融合时期高职应用文写作课程教学改革研究

[摘要] 应用文写作课程作为高职院校公共基础课的重要组成部分，在产教深度融合的当下，应当紧跟时代发展步伐，找准自身定位。在分析应用文写作课程现状的基础上，提出“四化结合、任务驱动”的课程理念、与专业结合的项目化教学内容、以学生为主体的体验式教学过程以及以“1432”评价法评价课程成绩的教改思路。 [关键词] 产教深度融合;高职;应用文写作课程 [中图分类

管理◆培德◆育人 | “创新教育”理念下的高校教育管理研究

[摘要] 在高校管理工作中如何确保各项工作的顺利开展，已经成为学校管理面临的重要问题。立足高校教育管理，基于“创新教育”理念下的高校教育管理进行了详细的分析和叙述，希望为高校教育的教育管理奉献自己微薄的力量，希望收获更多的喜爱和关注。 [关键词] 创新教育;高校教育管理;研究 [中图分类号] G717 [文献标志码]

管理◆培德◆育人 | 当前高校学生教育管理与思想政治教育融合发展路径

[摘要] 在新时期背景下，将高校学生的教育管理工作与思想政治教育工作进行有效融合，不仅符合创新型人才培养的时代要求，同时也是思想政治教育工作改革创新和以人为本教育理念得以充分落实的必然性要求以及现实性需要，主要围绕当前高校学生教育管理与思想政治教育融合发展路径展开深入性探究，希望能够为相关单位及工作人员提供借鉴与参考。 [关键词] 高校学生教育管理;思想政

管理◆培德◆育人 | 探析高职辅导员将思政教育有效融入学生日常管理的策略

[摘要] 高职辅导员作为思政教育的践行者、执行者，应将思政教育元素、意图、内容及丰富内涵渗透至学生管理工作中，以提升思政教育实效性。基于此，简要论述思政教育对学生日常管理的助力作用，分析思政教育与学生日常管理相融合的基本原则，重点从转变管理理念、加强学风建设、构筑宿舍文化、开展实践活动四个方面探究高职辅导员将思政教育有效融入学生日常管理的策略。 [关键词]

管理◆培德◆育人 | 新时代高职院校学前教育专业建设路径研究

[摘要] 在新时代背景之下，社会民众对学前教育提出了更高的要求，同时也给予更高的重视。因此，学前教育当前呈现出前所未有的新气象。高职院校是人才孵化的重要基地，加强学前教育专业人才的培养至关重要，其是幼儿园教师培养的主力军。一定程度而言，高职院校学前教育专业建设决定了幼儿园教育的整体质量。主要从多个层面对新时代高职院校学前教育专业建设路径展开深度的探索和分析。 [关

管理◆培德◆育人 | 新时代高校辅导员参与思政课教学改革对策研究

[摘要] 高校思政课教学能够引导学生形成正确的理想信念，增强学生的民族自信与政治自信，使学生成为优秀的社会主义建设者与接班人。思政课教学具有一定的系统性，实际教学中，辅导员往往不能充分参与其中。新时期为增强思政课教学实效性，提升思政课教学效果，辅导员需积极参与到思政课教学中，并推动教学改革的实施。 [关键词] 新时期;高校辅导员;思政课教学 [中图分类号

管理◆培德◆育人 | 马克思主义时代化视阈下高职院校思想政治理论课教学探讨

[摘要] 马克思主义时代化具体来看就是将马克思主义与时代发展的进程、内容进行结合，不断吸收时代发展中的新内容和新课题。在当代的中国社会，马克思主义应当和中国国情进行充分结合，从理论和实践上应对中国当下遇到的实际问题，从而彰显马克思主义中国化所具有的世界意义。高职院校的办学目标不仅是培养具备专业技能的人才，同时还要注重培养和提升学生的思想政治觉悟和思想素质，培养德才兼备的优秀

管理◆培德◆育人 | 思政教育者在高校马克思主义大众化过程中的角色定位和任务导向

[摘要] 马克思主义大众化是一项长期的、系统性的工程，在具体的实践过程当中，存在很多难点。为了进一步推动马克思主义大众化的整体进程，应该积极探索其大众化的主要渠道。不可忽视的是，在马克思主义大众化的实践过程中，高校的主阵地地位逐渐凸显，高校的马克思主义教育工作是马克思主义大众化的主要渠道之一。而思想政治教育工作的组织者、参与者，即思政教育者，在这一过程中扮演着重要角色，发挥

管理◆培德◆育人 | 基于文化自信视域下大学生思想政治教育路径探析

[摘要] 基于文化自信视域下，将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育，是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的题中之义，也是新时代落实高校立德树人的基本要求。通过阐述中华优秀传统文化的内涵，分析中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的意义，从而探析以校园文化活动为例的大学生思想政治教育路径。 [关键词] 文化自信;大学生;思想政治教育;校园文化活动

管理◆培德◆育人 | 关于药剂学课程思政的思考

[摘要] 药剂学是药学领域重要的专业课程之一，就药剂学课堂教学与思政元素联动教学进行深入思考，旨在达到增强学生从事医药工作的使命感、责任感、创新精神、法制意识的教学效果，助推教授专业知识的同时实现“立德树人”教育，同时为同类型高职院校课程思政教学提供一定参考。 [关键词] 药剂学;课程思政;高校 [中图分类号] G711

管理◆培德◆育人 | 高职院校辅导员对高职学生心理危机干预研究

[摘要] 近年来，高职院校学生的心理危机事件日益频发，已经成为破坏高职校园和谐稳定的重要隐患。高职院校肩负着培养高素质技能型人才的使命，需要将心理危机干预作为工作的重中之重。通过分析高职院校学生的心理特点，探析高职学生产生心理危机的原因，最后以高职院校辅导员的视角，从心理危机事件发生的三个阶段提出心理危机干预的一些对策。 [关键词] 高职院校辅导员;高职学

管理◆培德◆育人 | 如何充分发挥高职院校育人优势助推社会共同富裕

[摘要] 共同富裕是社会主义的本质要求，合乎人民群众对美好幸福生活的追求。新时代如何充分发挥育人优势推动共同富裕尽快落地，使发展成果惠及更多人群，高职院校具有不可推卸的责任和义务。高职院校为各省市、地级县高质量发展和建设共同富裕示范区输出技能型与高素质人才，这些人才的上任，发挥知识经济时代人才最大作用，对缩小城乡差距以及收入差距、实现社会共同富裕发挥重要作用。探析高职院校育

管理◆培德◆育人 | 如何在儿科护理教学中提高护生的人文精神教育

[摘要] 儿科护理是实践性非常强的临床专业，随着我国社会的不断发展和进步，人们对护理质量的整体要求越来越高，要求在护理过程中应体现人性化护理意识，提高护理人员的人文素养，培养适合当前社会发展需要的高素质人才，也是现代护理教育主要的发展方向。所以护生在校学习期间，应该着重提高护理关爱能力，从而提高其在工作中的护理工作技能技巧。在儿科护理教学中，教师应该渗透人文教育，提高学生的

管理◆培德◆育人 | 口腔医学技术专业订单式培养模式的研究与实践

[摘要] 近年来，随着人们生活水平的不断提高，对口腔健康问题日益关注。口腔健康产业得到快速发展，口腔医学技术专业可以为其输送应用型人才。在口腔医学技术专业开展订单式培养模式，有利于培养高素质高应用型人才，满足社会用人需求。简单阐述口腔医学技术专业订单式培养模式的优势，分析口腔医学技术专业订单式培养模式存在的问题，并探索其优化对策，通过实践案例分析，分析该培养模式的应用价值。

管理◆培德◆育人 | 职业院校学前教育专业学生信息素养的培养研究

[摘要] 信息素养作为一种高级的认知技能，同批判思维、问题解决的能力一起构成了学生进行知识创新和学会如何学习的基础。论述了在“互联网+”教育的背景下，职业院校学前教育专业教师如何拓展教学思路，借助物联网、云计算、大数据等信息技术手段，以此提高自身和学生的信息素养水平，适应信息技术在教育中应用更新需求。 [关键词] 职业院校;信息素养;信息技术 [中图分类