在现代学徒制培养模式下，社会对高职教育的技能教学、思政教学都提出了更高的要求。思政教育的主体和场所也不再仅仅是学校，更多转移到了企业。本文从创新思政教育体系、优化师资队伍建设、改进思政教学方式、重视多（试读）...