摘要：培养学习者能像经济学家一样思考是普通高校《西方经济学课程》教学的终极目标，但现实是很多学习者的日常思维没向经济思维转变。阈值概念理论的提出，为教师解决这一难题指明了方向。经济学阈值概念是代表了（试读）...