摘 要 学校是立德树人的主阵地，红色文化育人是学校德育工作的重要组成部分，而同伴引领是提升育人成效的有效途径。针对当前学校红色文化育人实践中存在的方式单一、效果浅显、主体不明确及内容碎片化等问题，浙江省（试读）...