话题“三全育人”体系建构研究丨“三全育人”制度的历史演进脉络研究

作者:吕洪良 张庭硕 马国斌
出处:中国德育2024年第21期

摘 要

“三全育人”作为一种教育理念,强调全员、全过程、全方位育人,旨在构建一个立体化、系统化的育人环境,以促进学生全面发展。“三全育人”体现了我国社会主义教育的本质要求,是教育改革深入发展的产物,是新(试读)...