摘 要 具身认知理论强调了认知过程中身体和环境的作用，认为认知源于个体实践。广东省深圳市南山区以具身认知为取向，旨在破解数字化时代带来的学生身心“宅化”、社交能力减弱、能力退化、分辨力不强，以及价值观淡（试读）...