摘 要 本文通过对比两次不同的教学实践，探讨了如何通过思政课提升学生的思想政治素质和生命韧性。文章强调了营造有温度的课堂，关注学生真实生活的重要性；构建有深度的课堂，引领学生思维发展的必要性；落实有效度（试读）...