探索丨学校落实“五育”融合的隐性课程之思

作者:冉利敏
出处:中国德育2024年第14期

摘 要“五育”融合兼具三方面的价值内涵,强调学生全面和谐发展的教育目标,突破学科边界的教育内容和融合生活元素的教育过程,反映了新时期育人方式具有人文关怀的价值观、关系性和生成性的思维方式以及回归生活的实(试读)...