摘 要 推进大中小学思政课一体化建设，须遵循学生认知规律，坚持认知的纵向衔接与横向协同。个体认知模式的时代性、认知能力的阶段性和认知结构的迁移性，要求大中小学思政课坚持创新性、注重时序性和呈现递进性。传（试读）...