摘 要 “学为中心”作为大中小学思政课一体化建设的应然取向，强调以学生能动、独立的学习作为教学过程的本体，意味着思政课教学纵向衔接贯通应遵循学生学习规律，思政课空间横向拓展优化应聚焦学生学习环境，思想政（试读）...