摘 要 大中小学思政课一体化建设能够解决各学段思政课教学目标不明、衔接不畅、方法不当等问题，自提出以来就受到学界广泛关注。科尔伯格道德发展阶段理论不仅为理解不同学段学生道德发展状况提供了理论视角，而且为（试读）...