中华优秀传统文化在教学中不断地被继承、弘扬乃至创新发展，但在某些方面，仍存在被简单“塞进”“补进”“加进”等现象，未能有机“融入”教育体系中。为此，教师应当创造性地构建融入路径，增强中华优秀传统文化有（试读）...