摘 要 ：“五史”学习教育关乎高校立德树人根本任务的推进，关乎时代新人的培养，具有基础性、全局性和长远性意义。高校应紧扣立德树人目标，坚持和运用科学的思维方法，建构起包括协同机制、运行机制、保障机制、考（试读）...