摘 要 有形无实的综合实践活动课程不仅难以落实提升学生综合素质的课程目标，也影响课程在学校常态化开设。将学生有意义的跨学科实践学习经历作为综合实践活动课程的关键，有利于实现综合实践活动课程育人价值并高质（试读）...