样本丨从理念到实践:国际理解教育的“玉林”探索

作者:谢发超 卢书倩
出处:中国德育2023年第14期

根据《中国教育现代化2035》中提出的“促进中外民心相通和文明交流互鉴”、《义务教育课程方案(2022年版)》中提出的“各门课程原则上要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”、《成都高新区关于推动教育高质量发展(试读)...