样本丨以全员育人成长导师制构建师生成长共同体

作者:钱洲军 陈伟萍
出处:中国德育2022年第23期

浙江省宁波市第四中学顺应教育改革潮流,在教育管理模式上积极探索,打破传统的班主任制,全面实施全员育人成长导师制,让每一位教师在与学生的深度互动中得到专业能力的提升,让每一位学生得到全面、和谐、可持续的(试读)...