摘要 文化育人是德育实施途径之一。文化育人的提出可以从宏观（文化）、中观（教育）和微观（课程）三种不同的视域来考察，可以说文化是“人化”和“化人”，“教育是文化过程”，隐性课程是德育的重要手段。对（试读）...