班主任“走班制”培训以班主任为主体，围绕教研活动展开，促进班主任的个体专业成长;是一种打破固定的培训形式，按培训内容安排不同主题课程，班主任可以根据自己的需求或工作中遇到的问题选择不同的学习内容，走入不（试读）...