摘 要 在信息化与全球化叠加交织的时代，学生作为文化记忆的主体，在信息爆炸般涌来的同质化文化中陷入了遗忘与难以确认本国文化的记忆危机。革命文化教育通过中小学课堂教材成为塑造学生革命文化记忆的“记忆之场”（试读）...