要培养低年级学生的规则意识，必须立足学生生活实际，从生活视角出发，开发和利用学生已有的生活经验，围绕学生在生活中存在的问题，创设教学情境，引导学生认同规则，解决规则困惑。同时，通过课后实践活动的开展，（试读）...