摘 要 中国共产党百年奋斗的历史经验，为思考中小学教师专业发展提供了重要的参考框架。本文努力将党的历史经验融合到教师专业发展理论框架之中，以这些宝贵经验为基础，提出教师专业发展的三方面建议：将“坚持人民（试读）...