样本丨构建“五位一体”的学校心育工作体系

作者:王永春 赵世良
出处:中国德育2022年第02期

中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心。马克思主义关于人的全面发展的学说强调,培养健全的人格是实现人的全面发展的前提。[1] 这就要求学校教育必须着眼于学生身心健康发展,通过构建系统化的心育工作(试读)...