摘要：中华优秀传统文化教材建设的样态多样，存在一些明显的趋向，主要表现为：致力于平时学习的教材较多，服务于考试的教材较少;学本多，教本少;小学本教材较多，中学本尤其是高中本教材较少;传承部分传统文化型教材（试读）...