摘 要

艺术治疗应用于中小学心理健康教育的研究主要基于“艺术创造即治疗”理论，认为人在创作时能够重整内在需求与冲突，激发自我疗愈。艺术治疗贴合儿童与青少年的内隐性、动荡性等心理特点，有助于帮助学生形成自（试读）...