道德与法治本就是一门开放性、生活性、综合性课程，因此，课堂教学应当在注重学生生活的基础上具备探究性、体验性和实践性。为此，我们可以在生活化的课堂上创设更多的复杂情境任务，以问题驱动学生转换视角，以更广（试读）...