教师在课堂上应该是学生学习的引导者、同行者，教学情境的创设者、感受者，法治问题的提出者、探讨者，而不是律师、警察、法官。

根据党的十八届四中全会“在中小学设立法治知识课程”的精神，以及《青少年法治教育大（试读）...