劳动育人并不总是非要大张旗鼓地开展，有时可以潜移默化地实现“借力打力”，借助于学校现有课程或实践活动，实现劳动教育在课程之间或学科之间的渗透，适时对学生稍加引导，同样也是实现劳动育人的有效路径。

2020年（试读）...