奖励和竞争都是一把双刃剑，同时产生副作用对学生的伤害会更大。建议少一些竞争性奖励，多一些“达标式”奖励，也就是少一些极少数优秀同学通过竞争才能获得的奖励，多一些学生只要达到了自己应该达到的标准就可以获（试读）...