课程与教学丨以原初体验为基:儿童的空间构建反思

作者: 王翔鸿 陈乐乐
出处:幼儿教育·教育科学版2026年第05期

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2026)05-0035-05

受新童年社会学、童年地理学等理论的影响,成人逐渐认识到儿童具备改造或塑造空间的能力。空间不仅是容纳儿童身体的场所,而且是儿童可(试读)...