儿童发展丨大班幼儿的地方依恋:一项基于绘画引谈法的研究

作者:颜熙村 郑素华
出处:幼儿教育·教育科学版2025年第11期

【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】1004-4604(2025)11-0026-05

传统的儿童与童年相关研究偏重以时间或生物性发展为主的线性研究范式,缺乏基于空间视角对儿童及童年的审视。在此背景下,儿童(童年)地(试读)...