融合教育丨融合教育背景下学前听障儿童自我决定能力现状调查研究

作者:张磊 韩秀华
出处:幼儿教育·教育科学版2025年第10期

【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】1004-4604(2025)10-0041-05

《中国教育现代化2035》提出“全面推进融合教育”。越来越多的听障儿童有机会进入普通幼儿园和普通小学就读。自我决定能力是指在了解自我(试读)...