课程与教学丨微观质量视角下教师观察的主体性转向

作者:俞春云 沈 珂 秦金亮
出处:幼儿教育·教育科学版2025年第10期

【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1004-4604(2025)10-0020-05

近年来,随着《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件的出台和实施,教师对幼儿行为的观察已被制度化为(试读)...