教师发展丨幼儿园教师科学领域专业发展的效果审视基于实验和准实验研究的元分析

作者:曾蓓 郭力平 朱丹瑶
出处:幼儿教育·教育科学版2025年第06期

【中图分类号】G615【文献标识码】A【文章编号】1004-4604(2025)06-0038-06

已有研究表明,儿童早期的科学素质和科学学习态度影响其后续课程学习乃至成年后的职业选择。相较而言,促进儿童科学发展的研究和教育实践(试读)...