课程与教学丨讲·演·思·现:幼儿园说演故事与儿童哲学融合的教育价值及实践路径

作者:倪凯歌 季碎妹 王菲
出处:幼儿教育·教育科学版2025年第06期

【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1004-4604(2025)06-0020-06

近年来,以培养儿童批判性、创造性、合作性和关怀性思维为目标的儿童哲学(philosophyforchildren)逐渐成为我国幼儿园课程变革的重要方(试读)...