课程与教学丨教化与玩乐:师幼图画书解读视角的差异性探讨

作者:葛晓穗 李莉莎
出处:幼儿教育·教育科学版2025年第05期

【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1004-4604(2025)05-0015-05

图画书(picture-book)通过大量连贯性的图画和较少的文字的互相结合来传递信息或讲述故事。其图与文不是简单叠加或互译,而是相乘的关系(试读)...