课程与教学丨重建与儿童的倾听关系:理论依据与实践路径

作者:高振宇
出处:幼儿教育·教育科学版2025年第05期

【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1004-4604(2025)05-0009-06

在学前教育领域,倾听已成为理论、实践和政策研究的热点议题之一。全国学前教育宣传月的主题中就包括“倾听儿童,相伴成长"等。《幼儿园(试读)...