案例中，发生冲突的双方都感到委屈，难以释怀，表现出情绪与认知的不同步。

对于恒恒来说，他是打人了，但他觉得自己的行为是有理由的，因为他的作品被破坏了，他感到被冒犯了。他之所以会道歉，更多的是基于教师平日（试读）...