【摘要】本文从社会学视角分析幼儿园“午睡困难户”现象，阐释午睡活动中幼儿在时间、空间与全景敞视下受到的身体规训，以及通过搭建后台空间和阐释性再构午睡规则来进行自我调剂的积极行动，从而重新审视幼儿园午睡（试读）...