【摘要】本研究以322名幼儿和10名幼儿园教师为研究对象，考察心灵工具项目对幼儿社会情绪能力发展的影响。结果发现：心灵工具项目能促进幼儿社会情绪能力的发展;参与心灵工具项目次数较多的幼儿的社会情绪能力水平显（试读）...