【摘要】本研究采用语料分析法对中国和日本各12名幼儿园教师在30分钟自由游戏片段中产生的8453条小句进行分析。研究发现，在自由游戏的师幼互动中，日本幼儿园教师使用更多的心理状态语言。在语言类型上，中国幼儿园（试读）...