【摘要】“附近”视域是人们认识世界的起点。在“附近”视域的指引下，重构儿童社区生活空间的底层逻辑在于：一、借助“足力所到”之处确立儿童的主体地位；二、通过“助力所到”之处帮助儿童构建社区生活关系；三、（试读）...