【摘要】信息技术与幼儿园课程存在复杂的交互作用，对幼儿园课程的目标、内容、实施方法和评估方式等都有影响。面向未来社会发展需要的幼儿教育应当实现数字化赋能。研究者据此提出了智能化时代对教师和儿童进行数字（试读）...