【摘要】为弥补国内学前儿童问题解决能力标准化测查工具的不足，本研究将在国际上广泛应用的《问题解决能力量表》翻译成中文，以河南省开封市2所幼儿园中的388名中大班儿童为研究对象，考察儿童问题解决能力的发展水（试读）...