*本文为2022年度浙江省哲学社会科学规划年度课题“浙江省县域学前教育质量监测指标体系构建与运行机制研究”的研究成果之一，课题编号：22NDJC060YB。

**通信作者：李克建，浙江师范大学儿童发展与教育学院教授，电子（试读）...