课程与教学丨具身认知视域下幼儿深度学习的发生路径与支持策略

作者:杨洁 邓献余 贾文斌
出处:幼儿教育·教育科学版2023年第11期

*本文为浙江省教育科学规划2021年度重点课题“儿童元认知发展轨迹及神经机制研究”(课题编号:2021SB020)和2020年杭州师范大学省优势特色学科培育项目“儿童元认知发展轨迹及神经机制研究”(项目批准号:20JYXK01(试读)...