【摘要】本研究利用《课堂互动评估系统（学步儿版）》，采用目的抽样与随机抽样相结合的方法，对北京市50所示范性托育机构和39所非示范性托育机构进行师幼互动质量评估和对比分析。结果发现：两类托育机构均更重视情（试读）...