【摘要】本研究使用问卷法调查广东省广州市162名幼儿园教师的冒险性游戏观，并对10名教师进行半结构访谈。研究发现，幼儿园教师的冒险性游戏观中存在误解和矛盾：教师对冒险性游戏的内涵存在误解，对其价值的认同与对（试读）...